LWB 114 2026

Spiel- und Lernprozessbegleitung

Termine

09.09.26, 14:00 Uhr bis 17:00 Uhr
Pädagogische Hochschule Schaffhausen
- Di Sario Sandra
- Heggli Andrea
- Hostettler Schärer Janine
11.11.26, 14:00 Uhr bis 17:00 Uhr
Pädagogische Hochschule Schaffhausen
- Di Sario Sandra
- Heggli Andrea
- Hostettler Schärer Janine

Beschrieb: In diesem Kursbaustein werden sowohl lehrpersonenzentrierte als auch kindzentrierte Prozesse im spielbasierten Unterricht betrachtet. Im Fokus steht, Kinder beim Spielen zu beobachten und ihr Spiel gezielt anzuregen oder zu erweitern. Dabei werden Strategien, Methoden und Qualitätsmerkmale der Spielbegleitung vorgestellt und analysiert. Zudem wird die Bedeutung der Interaktion zwischen den Kindern sowie zwischen Kind und Lehrperson thematisiert. Entwicklungspsychologisches und fachdidaktisches Wissen zur individuellen Förderung im spielbasierten Unterricht wird vertieft. Es wird auf Konzepte wie teacher involvement, playfulness und sustained shared thinking Bezug genommen. Zwischen den beiden Kursteilen erproben die Teilnehmenden die Spielbegleitung in ihrem eigenen Unterricht. Ein Tandembesuch mit anderen Kursteilnehmenden wird empfohlen.

Inhalt

Die Teilnehmenden können…

die Interaktionsformate zur Spielprozessbegleitung nach Johnson, Christie und Yawkey (1987) darlegen und mit der kognitiven Meisterlehre (Collins, Brown und Newman 1989) in Beziehung setzen.
kennen Möglichkeiten zur Förderung der selbstbestimmten Lernmotivation (Deci & Ryan, 1993; 2000).
die Qualität von Interaktionen in einem Fallbeispiel aufzeigen sowie begründete Alternativen formulieren.
eine gehaltvolle Spiel- und Lernprozessbegleitung umsetzen und anhand von Leitfragen/ Kriterien reflektieren.
verstehen das Konzept des sustained shared thinking SST im Hinblick auf die Spiel- und Lernbegleitung (Siraj-Blatchford et al. 2002). Verstehen das Konzept der “playfulness” und dessen Auswirkungen auf das Spiel der Kinder

Kursleitende: Janine Hostettler (Kursleitung) Sandra di Sario (Kursmitarbeitende)

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